期末大露營，一個接近完美的句點

這是一所極小的學校，僅五十幾位學生，能夠有這麼多家長跟孩子一起參與這次的大露營，讓人非常感動。希望家長會能夠日漸茁壯，給予學校更多的力量。

 直接睡在柔軟厚實的草地，四周都是大自然的天然樂音，悠樂活農場這片露營地真的很棒。

希望這個極溫馨、家長會主辦的大露營活動，未來能夠持續舉辦下去。

    我其實不會辦活動，也很怕辦活動，但身為家長會副會長既然起了個頭，總是很希望這個活動能夠非常圓滿，很高興看到這次大露營如此成功，非常感謝會長翔宇爸爸跟黃校長的支援與支持，讓這個活動順利進行。

天使，入凡間

這是小熊在豐樂畫的第二張屋樹人圖。

離開豐樂前，小熊畫的第三張屋樹人。

   我不是那種一直盯著孩子學到甚麼知識的那種家長，孩子九歲以前的最初學習階段，身心發展是否正常、健康，是否樂於上學，是否樂於跟人互動，是否五感完全打開，興致勃勃地想從這個世界學習到東西，這是我最在意的部分。

給華德福家長的一封信--心的試煉

由張秋香老師主持、連續兩周指導豐樂家長<如何成為一個華德福家長>的兩堂討論課，讓家長們收穫滿滿，豁然開朗，得到許多解答。這是家長跟老師們上完課整理心得，完成的畫。

   這篇文章想寫很久了，直到上完張秋香老師指導豐樂家長的兩堂討論課以後，才有了動力，知道如何下筆。

發芽了

小熊今晚完成的日記畫，就定名為<發芽了>吧!

     孩子在學校到底學習了甚麼東西?做家長的未必有機會了解。但透過他的日記畫，有時確實可以稍微看見他成長的軌跡。

我愛小熊的日記畫

小熊參加完表姊Wendy的婚禮後，畫了這張日記畫。

    前一陣子，放了長長的寒假，有些大人很喜歡詢問小熊，喜歡上學還是放假? 每次小熊都是回答，好想趕快去學校，這個答案一出來，我總是被大人臉上不可思議的表情給逗笑。

那一夜，我們黑暗中同行

這個平時烹飪課用的窯，此刻成了孩子元宵節記憶的一部分。

 不知道孩子們拎著手做燈籠，在黑夜中行走時的感覺是甚麼?

 國文老師泰亨老師，為孩子們動手做了幾個紙燈籠，使用的都是回收再利用的材料。

    現在的孩子，還動手做燈籠嗎?這一夜，豐樂的孩子們，各自拎著他們做的紙燈籠或是鐵罐燈籠，摸黑在學校的後院行走，讓今晚的元宵夜，變得好美麗。

是你選擇了華德福

華德福教育在台灣發展近二十年，瓶頸跟困難已然浮現，需要更多有心人一起耕耘。

    生命中有很多選擇是偶然的，但也可以說是一種命運的安排，在我來看，小熊會進入豐樂實驗學校就讀，正是一種因緣和合的結果。

你們不要再說了

九歲以前的孩子，正在逐步建立自我，親子間偶有衝突很正常，九歲後會開始嚴重化。

    小熊平常很溫和，愛搞笑，但一旦讓他火了，火山就會爆發了。

往成熟長大那端走去

這張速寫,真的畫出小明老師的感覺,注意到他左手的拍照手勢了嗎? 

在小熊心中,小明老師就是超人,有能力幫助大家.

    氣溫驟降，夏天像是突然夾著尾巴逃走似的，冬天，說來就來了。小熊也一下子成熟了好多，我都有些來不及反應。

愛上中文書寫

最初的中文書寫，說來就來，小熊甚麼時候知道這些字怎麼寫的，我一頭霧水。

    就像是一歲多時，短暫的練習，突然站起來走路，把我嚇了一跳一樣，小熊開始書寫中文這件事，也讓我有些吃驚。

烏雲漸漸散去

經歷了同學間的衝突磨練以後，小熊更勇敢了。

    又一次證明，孩子面對問題的調適能力，真的很強。

親愛的，我們陪你度過這個風暴

陪孩子面對生命中的種種難題，父母跟孩子都能獲得成長。

 


小熊開學近四周，班上發生了好多事情，我跟先生、還有孩子，一起經歷了一段頗為折磨難受的日子。

開學了，閃亮的小星星

簡單溫暖的開學儀式，讓孩子們跟大人都不無聊。 

開學首日，小熊臉上充滿了期待。

有孩子有情緒，小明老師蹲下來安慰他。 

一位也是娃得福的同學，跑來串門子，並且成功說服小熊將座位搬到他隔壁去。

    當了五天的小學生，小熊的生活起了大變化。

    八月二十二日，豐樂實驗學校開學後，小熊每天起床，都急著想要早早進學校去。每天下課回來，臉上都是閃亮的神情，紅潤的臉龐，很清楚的，他喜歡上學， 而且享受著當小學生的滋味。

動手做蠟磚袋

買了剪布專用的剪刀，布尺，跟一般的尺，從家裡找到一些小桌巾，開始我的蠟磚袋製作。

經過四周，十幾個小時的奮戰，為小熊製作的蠟磚袋終於完成了。

    我真的很怕動手做，手很拙。但覺得至少要試過一次，算是給小熊做為進入小學的賀禮都好， 硬著頭皮上場。

入學前的「屋樹人--繪畫心理測驗」

這是小熊昨天畫的「屋樹人」，他把屋樹人三樣東西,畫得小小的，而且全擠在大張紙的右下方，後來才加了其他元素進來。

一離開學校，準備上車，他又嚷著要回學校畫畫，於是又畫了一張畫，然後才開心地回家。

畫完畫以後，小明老師帶著他，去學校後方草地餵羊，讓校長跟我們解說這個心理測驗的分析結果。

看見兩隻可愛的黑羊，小熊原來對於新學校的緊張與陌生感，漸漸放下。

這些羊，平日就養在學校後面,是孩子們的學校寵物。

    拖拖拉拉 了好久，我們才去豐樂做了「屋樹人測驗」。

接引孩子的天命--給家長的10個提醒

接引孩子了解他此生的天命,是學校跟家長的責任.

    上週五，首次去豐樂實驗學校聽演講，很有收穫。有一種終於一腳跨進華德福教育世界的感動。

藝術遊樂園

李奕諠的花卉作品.(局部)。

李奕諠的自畫像。

    李奕諠，原是豐樂華德福小學、中學的學生，因為美術的表現太耀眼，直接進了東海附中就讀.

未來會怎樣?

上周日去豐樂實驗小學參加< 未來教室>說明會,小熊聽小明老師說故事,聽得超專心.

小明老師自己編了一個可以讓孩子理解的故事,說明學校的教導方向.

小明老師有著大孩子的氣質,讓孩子甚為喜愛.

繽紛,奔放,多樣,不設限的創意.......這些都是豐樂學生的創作.

    選擇體制外的小學，並不保證，未來銜接體制內學校，一定無風也無雨，這當中有所謂的運氣問題。

春之慶典

校門口掛起了褪色的粉紅布幔,宣告春天來了.

學校後方有一塊大空地,暫時當做孩子玩耍的場地,也是辦活動的好地方.

春之慶典現場有很多好吃好玩的攤位,小熊在套圈圈攤位前,玩了起來.

華德福的孩子就是跟大自然親近，一位高年級哥哥無視於周遭環境的嘈雜噪音，帶著小說《紅色金字塔》在樹上閱讀。

由家長動手做的羊毛氈手做小物，也在現場義賣，前面三個杯墊,已經被我先下手了。

這位豐樂的同學，幫忙顧攤位，也有參與製作。

現場擺了這個手做的夯土屋,超有Fu。

天氣超好，來了很多的家長跟孩子。

    這是很特殊的經驗，小熊還沒進豐樂華德福實驗小學，我們就有機會到學校裡玩耍去了。

為什麼要念體制外小學?

孩子所遇到的每一個老師，或多或少都會影響了他長成的樣子。

    人生所有的決定，都是賭。 讓孩子念公立小學，會遇到甚麼樣的老師， 是一場賭；走體制外，另一條完全不一樣的路，也是賭。