我愛小熊的日記畫

小熊參加完表姊Wendy的婚禮後，畫了這張日記畫。

    前一陣子，放了長長的寒假，有些大人很喜歡詢問小熊，喜歡上學還是放假? 每次小熊都是回答，好想趕快去學校，這個答案一出來，我總是被大人臉上不可思議的表情給逗笑。

    
    台灣的大人們，多數都擁有痛苦的上學回憶，因此很難想像有人會喜歡去學校。

    豐樂，一個不隨便給孩子莫名壓力的地方，學習變成一件超愉快的經驗，也難怪小熊天天想上學。

    小熊入學半年多來，雖然天天上學一整天，可是學校完全沒有考試，也幾乎可以說沒有回家功課，每天回家只要完成一張日記畫，作業就完工了。沒有複習、預習、寫字、注音符號、閱讀、記誦，下課後也沒有去安親班或上才藝班，學校，就是學習跟玩樂的場域，孩子們當然喜歡去，心裡沒有任何的負擔。

    華德福的教育認為孩子九歲以前，不適合過多智性知識的學習，這將過早喚醒孩子，從此孩子失去跟靈性的連結，因此在華德福的學校裡，九歲以前的學習，很像是一種準備，為往後的智性知識學習打基礎，這些低年級的孩子們，在學校學形線畫、學習簡單的語文、練習編織、吹五音笛、登山、烹飪.等等，這些學習對這個階段的孩子來說，是一種滋養，也像是一個邀請，而不是在他們還沒有鍛鍊好意志力、自然形成想要學習的動機之前，被強迫填塞知識，所以孩子們當然喜愛上學，因為學習變成一件好快樂的事情。

    我非常欣賞華德福教育讓孩子透過日記畫來學習，每天畫一張日記畫，彷彿每天用一張畫為自己的生活攝影，孩子可以透過自己的心靈之眼，回顧自己過著怎樣的生活，又觀察了些甚麼，試著用蠟磚來表達自己的觀察跟感受，透過繪畫來整合自己的頭腦與身心，這樣的學習過程，真是很有意思。

    不過，可別以為小一的孩子畫一張畫，是一件容易的事，他也是會經歷沒有想法、不知道畫甚麼，覺得自己畫得不好很沮喪，跟有時候不想畫的各種心理煎熬過程的，怎樣鼓勵他，適時地退件，也是家長要學習的功課。

    我愛小熊的日記畫，這些天天絞盡腦汁構思的畫作，將是他日後最美好的回憶之一。